Kirigami

El kirigami es el arte del papel recortado, así como el origami lo es del papel plegado. Cuando surgió el papel, en China, casi de inmediato alguien lo cortó, así que el origen del kirigami es milenario. Se viene difundiendo y aplicando en el campo educativo desde hace diez años en la región central del Perú.

 

Tipos

En la actualidad hay varias modalidades de kirigami

 

Kirigami artístico, decorativo, o de manualidades

Se enseña a recortar con tijeras tomando en cuenta modelos y plantillas. Como producto principal tenemos tarjetas, adornos y manualidades diversas. Desarrolla tapetes, tarjetas y elementos decorativos. Como parte de este kirigami artístico destaca el kirigami arquitectónico, una variante que usando cuchillas logra trabajos espectaculares. Necesita de mucha concentración y creatividad, y su rango de dificultad es alto.

 

Kirigami móvil

Estas figuras tienen la peculiaridad de poseer articulaciones logrados mediante la creación de plegados en las siluetas de papel, que le permiten imitar movimientos específicos, el realismo es impresionante ya que se puede realizar cualquier tipo de articulación y movimiento tanto del cuerpo humano como de animales y fue desarrollada por el profesor Antony Llanos Sánchez. Esta técnica particular de kirigami viene siendo utilizada en diversos colegios con mucho éxito pues, es mucho más divertido aprender de una figura en movimiento que de un dibujo, mientras con un dibujo se ilustra, con una figura movil o articulada se puede experimentar, y es la razon por la que funciona mejor que los flash cards.

 

Son muy buenos los resultados en la estimulación de la coordinación motora fina y gruesa, concentración y atención.

Viene siendo aplicado con éxito, como tecnica de refuerzo en diversas areas, desarrollandose talleres para niños con diversos problemas o desordenes de aprendizaje.

 

Actualmente el Profesor Antony Llanos a publicado un libro de Kirigami, por fases, "La idea es mantener tan entretenido al niño con un buen tema que lo motive a trabajar, y sin darse cuenta de la tarea que realiza"

 

Kirigami educativo

En el segundo tipo de kirigami, es más importante su uso como material educativo, para lo cual se usa en su aprendizaje y aplicación muchas dinámicas y juegos usando el papel recortado. La variante educativa del kirigami está siendo desarrollada y difundida en el Perú desde el año 1990, y uno de sus principales promotores es José Castillo Córdova, quien ya dictó talleres en Chile (2005), Colombia (1999), Brasil (1998), Costa Rica (1996), México (2005 y 2006), Argentina (2007) y España (2006 y 2007). Se han desarrollado actividades, juegos y dinámicas aplicables en inicial, primaria y secundaria, para construir materiales educativos para todos los cursos o materias de enseñanza.

 

El kirigami educativo nació en los niveles de inicial y primaria, pero desde el año 2004 se viene aplicando con fuerza en el nivel de secundaria, en todas las asignaturas y materias. Se usan por ejemplo las maquetas desplegables de papel para mostrar información sobre zoología, por ejemplo. Pero el más usando es el "organizador dinámico del conocimiento", que es elaborado recortando cartulina y articulándola. De ese modo obtenemos mapas mentales dinámicos, que se mueven y muestran la información de manera gradual y son muy útiles para exponer diferentes temas en el aula. Es destacable el aporte de la profesora Luz Roxana Vigil Guerrero, quien usando el kirigami ha desarrollado módulos de creación de textos orales y escritos en los niveles de inicial y primaria.

 

Derivado del kirigami surgieron los "organizadores dinámicos del conocimiento", que son una variante en papel articulado de los mapas mentales u organizadores gráficos. A su vez los organizadores dinámicos dieron lugar al "maquimedia", una alternativa para lograr exposisiciones exitosas.

 

El Diseño Curricular Nacional Peruano del año 2009, revaloriza estas técnicas de trabajo con papel. Después de muchos años, menciona de manera explicita al "recorte y plegado de papel" como actividades a realizar en el campo artístico en educación, dando un nuevo impulso al desarrollo de estas actividades. En los diseños anteriores se mencionaba, basado en la suposición de que los profesores siempre cortaban. La experiencia de dictado de talleres en varios países de iberoamérica nos dice que estamos descuidando el uso del recorte como recurso educativo.

 

Al aplicar el kirigami en educación, había ocasiones en las que los participantes no tenían sus tijeras. En esos talleres nació el maquigami, que podemos entenderlo como un "kirigami sin tijeras", pues solamente usamos nuestras manos para crear figuras en el papel.

Ventajas del uso del Kirigami

Una de las ventajas de practicarlo es la indudable mejora de nuestra Coordinación motora fina, así quien sea constante con la práctica, aprende a mejorar notablemente la destreza manual que le permite escribir, dibujar y colorear.

 

Otra de las ventajas es el desarrollo de la Coordinación motora gruesa, que significa una mejora en el modo en el que usamos nuestras manos al mover ciertos objetos o manipularlos, con mayor cuidado y mayor destreza.

 

Un problema cada vez más común es el de Atención dispersa, que no es más que una dificultad de atención ante una clase, o tarea. Los trabajos con Kirigami requieren un alto grado de concentración y práctica que demandan atención educando de esa manera el problema se va reduciendo hasta simplemente desaparecer.

 

Autoestima, así es pues al realizar trabajos descubrirá que existen muchas maneras de lograr un resultado, esto influye la capacidad de resolver ciertos problemas, con ideas propias, mostrándose más seguro en la toma de sus decisiones con mayor seguridad.

 

A la vez influye en el modo en la Interacción social, muchos niños tienen problemas para socializar con sus compañeros, al mostrarse más seguro es común que el niño comparta con emoción sus trabajos, perdiendo el temor, y mostrándose más accesible a comunicar.

Fuente: http://es.wikipedia.org